All Posts

ד"ר יאן סרדצה, מורן ברוך, ד"ר יערה שילה ופרופ' דורית רואר סטריאר בוחנים את תפיסותיהם של ילדים בשדרות בנוגע לטראומה (סיכון) ולחוסן (מוגנות) בשלב החזרה לשדרות לאחר עקירתם מבתיהם בעקבות מתקפת הטרור ומלחמת "חרבות ברזל" באוקטובר .2023 מטרת המחקר הייתה להעמיק בהבנת חוויותיהם של ילדים במצבי חירום דרך נקודת מבטם הייחודית, תוך התייחסות אליהם כמומחים לחוויותיהם. לינק לספר הכנס

ב-1 בספטמבר חוזרים ילדי ישראל לכיתות ולשגרת הלימודים אבל במקומות אחרים בעולם, התנאים הבסיסיים שמאפשרים את השגרה הזו רחוקים מלהיות מובנים מאליהם. מקניה וגאנה ועד הודו וונצואלה, ישראלים פועלים כדי להביא לילדים חינוך וכלים גם במקומות שבהם התשתיות חסרות או שהמסגרת המוכרת התפרקה בעקבות אסון. כשקרן גנץ-מאיה, אשת חינוך שעבדה בעבר במשרד החינוך ובהכשרת גננות, הגיעה לוונצואלה במסגרת משלחת של Early Starters International היא פגשה ילדים שחייהם השתנו בעקבות אסון רעידת האדמה ואיבדו את השג

יערה שילה, יולי חרומצ'נקו ויאן סרדצה מתארים את נסיבות הקמתו של מרחב בטוח עבור משפחות שפונו מקיבוץ בארי מיד אחרי 7.10, וכיצד המרחב סייע להורים ולילדים שפקדו אותו לעבד את רגשותיהם ואת אסונם באמצעות שגרה שנבנתה מתוך הכאוס. לינק למסמך

יאן סרדצה ויולי חרומצ'נקו מרצים על מהותו של "מרחב בטוח" בגיל הרך, כיצד הוא פועל והסיבות לחשיבותו במצבים שבהם יש חשיפה מוגברת לאירועים טראומטיים. המחברים מפרטים על שלושת השלבים המרכזיים בפיתוח מרחבי גיל רך: יצירת מרחבים מיידיים המגנים על ילדים במהלך אירועי חירום; שימור תחושת הביטחון וההמשכיות בתנאי חירום מתמשכים; ופיתוח מרחבים המאפשרים לילדים להתמודד עם טראומה ולהתאושש לאורך זמן. לינק למסמך

יערה שילה ויולי חרומצ'נקו מסבירות כיצד המרחבים הבטוחים של Early Starters בערי העוטף הם דוגמה למרחב בטוח שנבנה כדי לשרת את שלב ההסתגלות והצמיחה מתוך משבר, השלב שבו משפחות שנעקרו חזרו לבתיהן ומצאו עצמן מסתגלות מחדש לשגרה. בשלב מעבר זה נדרש מענה אחר, שלא רק מסייע בימי החירום אלא מניח מטרות של התפתחות וצמיחה של ילדים והורים, ומלמד אותם מיומנויות הנדרשות כדי לשאת את השגרה שבעקבות המשבר. לינק למסמך

הכשרת והטמעת חינוך מודע טראומה באקדמיה: תחושת מסוגלות של מרצים וסטודנטיות ד"ר רוית שחר-להב ויולי חרומצ'נקו על השפעת מצב החירום המתמשך בישראל על אוכלוסיית הילדים בגיל הרך, ותפקיד האקדמיה בהכשרת נשות חינוך היכולות לתת מענה יעיל ומיטיב למניעת השפעותיה של טראומה אישית וקולקטיבית לאורך זמן. המחברות הציגו את הקורסים האקדמיים אותן בנו עבור פרחי הוראה ואת ההכשרה המעניקה ידע וכלים לסגל המכשיר בעצמו סטודנטיות הצפויות לעבוד עם ילדים בגיל הרך. הכשרת צוותים לתמיכה בילדים בגיל הרך בעת משבר

יולי חרומצ'נקו, סמנכ"לית לענייני ידע וחדשנות ומנהלת זירת מזרח אירופה בארלי סטארטרס, מספרת לאיילת שני מ"הארץ" איך התגלגלה לארגון, מה ראתה בתחילת המלחמה ואיך הביאה מרחבים בטוחים למקומות הכי לא בטוחים באיזור: החלטתי שנמאס לי להיות עיתונאית והלכתי ללמוד חינוך. אני מורה להיסטוריה וספרות, ובנוסף למדתי גם במסלול של המכון לחינוך דמוקרטי ועבדתי כמנהלת תוכנית למנהיגות מורים שנקראת "חלוץ חינוכי". כשפרצה המלחמה באוקראינה קיבלתי הודעה מרן כהן אהרונוב, מנכ"ל הארגון. הוא אמר שהוא מחפש דוברי

היא מתכננת פעלויות לילדים ומתאימה תכנים בהתאם לגילאים ולצרכים. היא מנחה הורים ומציעה להם כלים לחיזוק החוסן הרגשי של ילדיהם. כלי AI חדש, תיקי שמו, פותח על ידי ארלי סטארטרס כדי לסייע למבוגרים משמעותיים, הורים ואנשי חינוך, לתת מענה חינוכי ורגשי במצבי משבר וחוסר יציבות. תיקי אומנה על מודל חמל"ה - חוסן מקצועי לגיל הרך - והשימוש בה מסייע לחיזוק תחושת מסוגלות, עידוד שיח רגשי, פיתוח אוטונומיה, זריעת תקווה והידוק הקשר בין ילדים למבוגרים משמעותיים. בפיילוט שבדק את תרומתה של תיקי לצוות

החברה האירופאית לחקר לחץ טראומטי, ESTSS, הזמינה את מחלקת המחקר של ארלי סטארטרס להשתתף בכנס גדול שערכה בטביליסי, גיאורגיה, בקיץ 2025. בכנס הצגנו ממצאים של שני מחקרים שערכנו בשנים האחרונות - מחקר הסוקר את מודל המרחבים הבטוחים לילדים בגיל הרך ותרומתם לויסות רגשי, פיתוח חוסן ותחושת ביטחון בקרב ילדים ומשפחות שנחשפו לטראומה; ומחקר הבוחן פדגוגיה מודעת־טראומה בהכשרת אנשי חינוך וטיפול, הורים וקהילות, במצבי חירום מתמשכים. המשתתפים בכנס חלקו ידע עכשווי שפותח ונוסה בעבודת שטח ובאקדמיה, ו

פעילות ארלי סטארטרס בארצות הברית שונה מזו שבישראל, לא מעט בגלל ההבדלים בנסיבות החיים ובצרכים של ילדים ומשפחות. מצבי החירום והמשבר אותם אנחנו מזהים אינם נובעים ממלחמות ועימותים מזויינים, אלא מיומיום מורכב על רקע חברתי וכלכלי. אחת הפעילויות הבולטות בסניף האמריקאי היא עבודה עם אמהות לילדים בגיל הרך, המתמודדות עם קשיי הגירה והורות על רקע מקצועי ואישי. בחודש יוני 2026 סיים מחזור שני של נשים את , ונפרדנו מ-18 נשים חזקות ומרשימות, שלמדו פרקים נבחרים בהתפתחות הילד ועברו תהליך העצמה ק

צוות ההכשרה של ארלי סטארטרס, בניצוחה של ד״ר רוית שחר-להב, מעביר הכשרות חמל״ה, חוסן מקצועי לגיל הרך, לקבוצות המבקשות לשדרג את ארגז הכלים המקצועי שלהן ולהתחיל לעבוד עם המודל הייחודי של ארלי סטארטרס. בהכשרות זוכות המשתתפות לתרגם מיומנויות של הקשבה ושיח רגשי, תחושת מסוגלות, בחירה ואוטונומיה, אופטימיות ותקווה וערך הקשר בין ילד למבוגר משמעותי - לעבודה חינוכית יומיומית. <<< קרא עוד

דווקא בזמן מלחמה, אוקראינה מאמצת מודל חינוכי חדש שפותח בשיתוף אנשי חינוך מישראל ומיושם כבר בעשרות גני ילדים. מיזם "גן העתיד" מעניק לילדים את המיומנויות הדרושות לחיים בעולם של מלחמות, משברים ואי ודאות לקרוא את הכתבה ב״מעריב״

ילדים שנמלטו ממלחמה, איבדו את ביתם ולעיתים גם את הוריהם - ובכל זאת, הדבר הראשון שהם עושים הוא לשחק. ארלי סטארטרס נחשפו לתמונה הזאת בכל מקום שאליו הגיעו - ממעבר הגבול באוקראינה, דרך אזורים שנפגעו מאסונות טבע ועד מלונות המפונים בים המלח אחרי 7 באוקטובר. יולי חרומצ'נקו, אשת חינוך בארגון ומחברת הספר "כאן זה בטוח", מסבירה למה המשחק הוא לא בריחה מהכאב, אלא הדרך של ילדים לרפא את עצמם - ואיך הוא מרפא גם את המבוגרים שסביבם. כתבה ב״Ynet״

מחקר חדש שערכנו מצא כי כרבע מהאבות, שנעדרו מהבית עקב מילואים ממושכים, מבלים עם ילדיהם לאחר המלחמה. כ-53% ציינו כי שירות המילואים השפיע על תפקודם כהורים. רק 34% מהאבות מצליחים לתמוך בילדיהם במצבי לחץ או עייפות, ו-36% בלבד מסייעים להם לבטא רגשות. עם זאת, 97% מהמשיבים העידו כי הם מספקים את צורכי ילדיהם במידה רבה או רבה מאוד, ו-89% ציינו כי האבהות מעניקה להם תחושת משמעות גבוהה. חלי נפתולביץ’, סמנכ"לית ארלי סטארטרס: "אחד הדברים המעניינים שעלו במחקר הוא שהקושי לא נוגע בעיקר לדאגה

בין אזעקה לאזעקה: "ארלי על גלגלים" כבר ביקרה ב-14 יישובים בצפון - והפעילות שלה שונה: במקום להעסיק רק ילדים, היא עובדת עם הורים וילדים יחד, מתוך תפיסה שחוסן ההורה הוא המפתח לחוסן הילד לקרוא את הכתבה ב״מעריב״

ארגונים ישראליים שפעלו במשך שנים בזירות אסון מעבר לים עשו פניית פרסה אחרי שבעה באוקטובר ויישמו כאן את הידע שנצבר באוקראינה, אפריקה ומרכז אמריקה ● הם הקימו מרחבים בטוחים לילדים, טיפלו באלפי מפונים עם שיניים שבורות מרוב מתח, וגייסו מיליוני דולרים לשיקום החקלאות בעוטף ובצפון ● "חקלאים לא יכולים להתחיל מחדש בלי תמיכה. מה עם ביטחון המזון?" לכתבה ב״זמן ישראל״

המרחב הבטוח של ארלי סטארטרס באשדוד חגג שנה וחצי (אנחנו יודעים שזה לא מספר עגול, ועדיין:)), וקיבל במתנה ריהוט גינה חדש עבור ההורים והילדים הרבים שמגיעים אליו כל יום. הריהוט לא נקנה באיקאה! צוות הארגון נרתם לטובת העניין ובנה אותו עצמאית מחומרי גלם (תודה, קק"ל!) שהיה צריך לחתוך, לנסר, לחורר ןלצבוע. הגינה הפכה למקום בו אפשר לשחק יחד, להכיר ולשמוח מתחת לצילייה הכחולה. רוצות להצטרף ליוזמת השדרוג הבאה, ולבנות איתנו יחד עתיד טוב יותר עבור ילדי המרחבים? דברו איתנו.

אב שחזר הביתה מהמילואים מספר על השתתפותו בתוכנית "זמן אבא". מעניין להקשיב לדבריו בעודו מספר על כך שבעקבות "זמן אבא" החליט לחזור לעשות דברים פשוטים עם ילדיו, אחרי תקופת היעדרות ארוכה, והבין שזה בדיוק מה שצריך כדי לרכוש מחדש את אמונם ולהקרין עליהם ביטחון שאבד זמנית. התוכנית, כך הוא מספר, חיזקה את התא המשפחתי ואת הקשר המשפחתי. לראיון

כתבה בשפה האנגלית המצטטת אבות אשר לקחו חלק בתוכנית ומנסים לתאר את הקושי הנלווה לשובם הביתה מהמילואים, קושי שהוביל אותם לחפש נתיב רגשי אל ילדיהם: "במילואים אתה לומד לתפקד ולהיות חזק אבל בבית נוצר פער. אתה חוזר אחרי חודשים - לפעמים אחרי שנים של פרידה מהבית, ואתה לא אותו אבא. אתה שוכח את הדברים הקטנים - איך מכינים כריך, איך לוקחים את הילדים לבית הספר, איך משחקים איתם. הרגעים היומיומיים האלה מגדירים אבהות והם נשחקים במהלך שירות צבאי ארוך". לכתבה באנגלית ב-Jerusalem Post

"זמן אבא", תוכנית קבוצתית לאבות המשרתים במילואים ולילדיהם הקטנים, יוצרת מרחב איכותי לחיזוק הקשר ביניהם לאחר ההיעדרות של האבות מהבית. שיר־לי גולן ביקרה באחד המפגשים ושמעה את הסיפורים. לכתבה ב״מעריב״