מחקר

ד"ר יאן סרדצה, מורן ברוך, ד"ר יערה שילה ופרופ' דורית רואר סטריאר בוחנים את תפיסותיהם של ילדים בשדרות בנוגע לטראומה (סיכון) ולחוסן (מוגנות) בשלב החזרה לשדרות לאחר עקירתם מבתיהם בעקבות מתקפת הטרור ומלחמת "חרבות ברזל" באוקטובר .2023 מטרת המחקר הייתה להעמיק בהבנת חוויותיהם של ילדים במצבי חירום דרך נקודת מבטם הייחודית, תוך התייחסות אליהם כמומחים לחוויותיהם. לינק לספר הכנס

יערה שילה, יולי חרומצ'נקו ויאן סרדצה מתארים את נסיבות הקמתו של מרחב בטוח עבור משפחות שפונו מקיבוץ בארי מיד אחרי 7.10, וכיצד המרחב סייע להורים ולילדים שפקדו אותו לעבד את רגשותיהם ואת אסונם באמצעות שגרה שנבנתה מתוך הכאוס. לינק למסמך

יאן סרדצה ויולי חרומצ'נקו מרצים על מהותו של "מרחב בטוח" בגיל הרך, כיצד הוא פועל והסיבות לחשיבותו במצבים שבהם יש חשיפה מוגברת לאירועים טראומטיים. המחברים מפרטים על שלושת השלבים המרכזיים בפיתוח מרחבי גיל רך: יצירת מרחבים מיידיים המגנים על ילדים במהלך אירועי חירום; שימור תחושת הביטחון וההמשכיות בתנאי חירום מתמשכים; ופיתוח מרחבים המאפשרים לילדים להתמודד עם טראומה ולהתאושש לאורך זמן. לינק למסמך

יערה שילה ויולי חרומצ'נקו מסבירות כיצד המרחבים הבטוחים של Early Starters בערי העוטף הם דוגמה למרחב בטוח שנבנה כדי לשרת את שלב ההסתגלות והצמיחה מתוך משבר, השלב שבו משפחות שנעקרו חזרו לבתיהן ומצאו עצמן מסתגלות מחדש לשגרה. בשלב מעבר זה נדרש מענה אחר, שלא רק מסייע בימי החירום אלא מניח מטרות של התפתחות וצמיחה של ילדים והורים, ומלמד אותם מיומנויות הנדרשות כדי לשאת את השגרה שבעקבות המשבר. לינק למסמך

הכשרת והטמעת חינוך מודע טראומה באקדמיה: תחושת מסוגלות של מרצים וסטודנטיות ד"ר רוית שחר-להב ויולי חרומצ'נקו על השפעת מצב החירום המתמשך בישראל על אוכלוסיית הילדים בגיל הרך, ותפקיד האקדמיה בהכשרת נשות חינוך היכולות לתת מענה יעיל ומיטיב למניעת השפעותיה של טראומה אישית וקולקטיבית לאורך זמן. המחברות הציגו את הקורסים האקדמיים אותן בנו עבור פרחי הוראה ואת ההכשרה המעניקה ידע וכלים לסגל המכשיר בעצמו סטודנטיות הצפויות לעבוד עם ילדים בגיל הרך. הכשרת צוותים לתמיכה בילדים בגיל הרך בעת משבר

היא מתכננת פעלויות לילדים ומתאימה תכנים בהתאם לגילאים ולצרכים. היא מנחה הורים ומציעה להם כלים לחיזוק החוסן הרגשי של ילדיהם. כלי AI חדש, תיקי שמו, פותח על ידי ארלי סטארטרס כדי לסייע למבוגרים משמעותיים, הורים ואנשי חינוך, לתת מענה חינוכי ורגשי במצבי משבר וחוסר יציבות. תיקי אומנה על מודל חמל"ה - חוסן מקצועי לגיל הרך - והשימוש בה מסייע לחיזוק תחושת מסוגלות, עידוד שיח רגשי, פיתוח אוטונומיה, זריעת תקווה והידוק הקשר בין ילדים למבוגרים משמעותיים. בפיילוט שבדק את תרומתה של תיקי לצוות

החברה האירופאית לחקר לחץ טראומטי, ESTSS, הזמינה את מחלקת המחקר של ארלי סטארטרס להשתתף בכנס גדול שערכה בטביליסי, גיאורגיה, בקיץ 2025. בכנס הצגנו ממצאים של שני מחקרים שערכנו בשנים האחרונות - מחקר הסוקר את מודל המרחבים הבטוחים לילדים בגיל הרך ותרומתם לויסות רגשי, פיתוח חוסן ותחושת ביטחון בקרב ילדים ומשפחות שנחשפו לטראומה; ומחקר הבוחן פדגוגיה מודעת־טראומה בהכשרת אנשי חינוך וטיפול, הורים וקהילות, במצבי חירום מתמשכים. המשתתפים בכנס חלקו ידע עכשווי שפותח ונוסה בעבודת שטח ובאקדמיה, ו

יאן סרדצה ויולי חרומצ'נקו מתייחסים לצורך להתאים פעילות חינוכית מודעת טראומה לנוף התרבותי של הילדים עמם צוותים חינוכיים עובדים, תוך התייחסות להקשר החברתי וההיסטורי המקומי. ההתאמה מבטיחה יעילות ורגישות כאשר נעשה שימוש באלמנטים המוכרים לילדים ומופגן כבוד כלפי ערכי הקהילה. גישה הוליסטית זו מבטיחה התערבות רלוונטית, מכבדת ובעלת השפעה, התורמת לחוסן ולצמיחה של ילדים עקורים ופליטים. קראו עוד (עמוד 76)

טלי זכאל פאר, ד"ר יאן סרדצה ודורית רואר-סטריאר מספרים על המחקר שערכו על חוויית ההתנדבות במרחבים המוגנים של ארלי סטארטרס באוקראינה. המאמר מבוסס על מחקר תזה עדכני (2023) שנערך בחממת נבט למחקר מודע הֶקשֵׁר, בבית הספר לעבודה סוציאלית ורווחה חברתית ע"ש פאול ברוואלד באוניברסיטה העברית בירושלים. לינק למסמך המאמר פורסם גם בשפה האנגלית